麥芽智能設(shè)備的圖書主要以0-6歲幼兒的英語啟蒙書籍為主，內(nèi)容多種多樣，有科普、人文、動物、科學(xué)、日常情景、物理、文學(xué)、情感、行為教學(xué)等等。智能故事燈，一款集睡眠、學(xué)習(xí)、娛樂等為一體的多功能智能觸控?zé)簟２粌H有助孩子睡眠和學(xué)習(xí)，還擁有氛圍臺燈、無線音樂、觸拍控制等功能。點讀筆是采用國際較新光學(xué)圖像識別技術(shù)和先進的數(shù)碼語音技術(shù)開發(fā)而成的新一代智能閱讀和學(xué)習(xí)工具。它體現(xiàn)了電子產(chǎn)品與教育行業(yè)的 融合，實現(xiàn)了科技以人為本的理念。麥芽智能設(shè)備針對幼兒語言發(fā)展和心理特點設(shè)計的點讀筆，適合處于早教啟蒙階段的嬰幼兒。點讀筆小巧便攜，即點發(fā)音。

麥芽智能設(shè)備的點讀筆的基礎(chǔ)上，除了完善點讀筆的功能，更跟許多不同的出版商、書商等合作，根據(jù)他們的需求，為圖書繪本提供智能點讀筆的定制等相關(guān)服務(wù)，不斷豐富點讀筆的點讀資源，為用戶提供更方便更多的使用資源。社會責(zé)任，教育為本，麥芽智能設(shè)備堅持以“以人為本”“ 改變未來”為理念，以“誠信、公平、公正”為核心價值觀，倡導(dǎo)高品質(zhì)產(chǎn)品和 服務(wù)的宗旨，打造 的開放性資源交流分享平臺，為兒童和家長提供 完善 面 的資源。

1、 團隊的 性：中心為中小學(xué)提供教師培訓(xùn)服務(wù)，擁有教育部相關(guān)部門、教育部基礎(chǔ)教育課程中心、 教育學(xué)院、 、北大、北師大、華東師范大學(xué)等 校長、 、教授、 教師等教學(xué)骨干，堪稱國內(nèi) 。

2、前瞻性的課程設(shè)計：培訓(xùn)課程設(shè)計與泰晤士報保持同步，培訓(xùn)課程由全國 的 教師和校長領(lǐng)導(dǎo)。所教授的課程都是在實踐中的成功實踐，可以說是當(dāng)前培訓(xùn)課程中 一線教育需求的培訓(xùn)服務(wù)課程。

3.開放式教學(xué)活動：培訓(xùn)注重本地化服務(wù)與海外培訓(xùn)相結(jié)合，為當(dāng)?shù)亟逃趾蛯W(xué)校診斷、傳遞教育教學(xué)指導(dǎo)和培訓(xùn)服務(wù)，幫助教師更快地 成長。

在集中培訓(xùn)和個別指導(dǎo)的相互支持下，培訓(xùn)課程，包括實地學(xué)習(xí)或當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)和面對面培訓(xùn)，使教師不僅在培訓(xùn)中提升了概念的高度，而且針對教學(xué)工作中的實際問題獲得了系統(tǒng)的指導(dǎo)和培訓(xùn)。在 和一線教師的指導(dǎo)和啟發(fā)下，將 的教育思想、理念和方法與學(xué)校校長和教師聯(lián)系起來。

4. 教育服務(wù)：中心為教師的教學(xué)工作提供系統(tǒng)的培訓(xùn)和專題學(xué)習(xí)，為學(xué)校提供全面系統(tǒng)的教學(xué)實施方案和系統(tǒng)的培訓(xùn)服務(wù)，以快速 地提高教師的 素質(zhì)和綜合能力，使教師清楚地了解教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。

5.服務(wù)支持系統(tǒng)化：中心為各級教育行政機構(gòu)和學(xué)校提供教育培訓(xùn)、交流研討、參觀訪問、在職學(xué)習(xí)、臨時學(xué)習(xí)等服務(wù)支持。

6、培訓(xùn)課程齊全：強調(diào)理論、知識、制度和實踐，突出教育特色，強調(diào)泰晤士報特色。

7、先進的教學(xué)模式：案例教學(xué)、對話問答、小組討論、名校面試、互動沙龍等，形式多樣。

8、實訓(xùn)內(nèi)容：實踐操作性強，先進理念與本土教育相結(jié)合， 教育模式，成功經(jīng)驗交流。

9、明確的培養(yǎng)目標(biāo)：全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為教育改革儲備管理資源，做好智力和能力積累。