來自臺灣的“小牛頓科學(xué)實驗班”，是結(jié)合“科學(xué)知識與動手實驗”的系列課程活動，擁有120個有趣的科學(xué)實驗活動（一人一套）。由淺入深的教導(dǎo)方式，每節(jié)課殾充滿了驚奇與智慧，能讓小朋友在科學(xué)知識的大海中手腦并用，享受到更高的學(xué)習(xí)樂趣與成就！

教育理念：在質(zhì)疑中找尋真理，在驗證中收獲快樂。小牛頓科學(xué)實驗班——培養(yǎng)科學(xué)愛好者提高幼兒科學(xué)綜合素養(yǎng)。幼兒時期好奇心強，動手欲望高，喜歡新奇的事物，是在生的科學(xué)家！

小牛頓科學(xué)實驗班（幼兒）

自制洗發(fā)香波、設(shè)計音樂賀卡、破譯密碼、制造人造藍寶石、學(xué)做照相與沖洗相片、組裝收音機……300套精彩豐富的內(nèi)容，來自臺灣的“少年小牛頓實驗班”的精華；這是一套結(jié)合“科學(xué)知識與動手實驗”而精心設(shè)計的課程，讓學(xué)生在科學(xué)知識的大海中手腦并用、活學(xué)活用而切實掌握科學(xué)道理；并且在學(xué)習(xí)中不斷產(chǎn)生興趣、收獲信心與成就感。

一人一套實驗器材，親自掌握科學(xué)真知；物理、化學(xué)、生物、天文、地理綜合學(xué)習(xí)，提升未來成績；三百套中外教材，新穎豐富；名師指導(dǎo)，助教協(xié)助，提高/增加人人學(xué)會；能力教育，增強學(xué)習(xí)效果；快樂自信，人人都是小科學(xué)家。

青少年科學(xué)教育是一片市場大、需求高、競爭少、獲利模式多、政策持續(xù)鼓吹，而尚待開發(fā)的處女地，機會無限。隨者<科教興國><全民科學(xué)素質(zhì)行動剛要>….等政策的持續(xù)推動，教育當(dāng)局在學(xué)校課程方面進行暸重大的調(diào)整：在校內(nèi) ，中學(xué)的物理化學(xué)生物課程已改為科學(xué)課，小學(xué)三年級的自然課已改為科學(xué)課2010年后，每周將有三課時；科學(xué)課已成為繼語文數(shù)學(xué)英語之后的第四大重點課程。 而校內(nèi)課程的增設(shè)，牽涉到師資力量的建設(shè)、相關(guān)設(shè)備器材的投入、新的教學(xué)方式的學(xué)習(xí)… 等多方面的市場需求, 同時也影響到校外教育的發(fā)展。全國從事校外英語教育的應(yīng)當(dāng)不下于5萬家，但是從事青少年科學(xué)教育的尚未聞有任何一家人氣品牌， 這是一個巨大的市場， 充滿著無限的機會。

北京小牛頓科學(xué)啟蒙教育科技有限公司引進國外科學(xué)課程、產(chǎn)品、活動，并結(jié)合國內(nèi)優(yōu)勢資源，是全力發(fā)展中國青少年科學(xué)教育的專業(yè)單位。公司智慧之選成立的北京星光學(xué)校，利用幾年多的時間，在未打廣告的情況下，僅推展校外課程體系，在北京每周有就有5500多人次學(xué)習(xí)，外省市也有200多個加盟合作單位，深知兒童對學(xué)習(xí)科學(xué)的喜愛與產(chǎn)品的引爆關(guān)鍵。同時由于長期專業(yè)的投入，深知除了科學(xué)課程領(lǐng)域外，還有科技特色學(xué)校建設(shè)、器材銷售、活動開展、創(chuàng)新教育等四大領(lǐng)域有廣闊的發(fā)展前景,可以同時開展，相輔相成，如果整合成功，前景將不可限量?！∥议T已聘請國內(nèi)外有名的家共組團隊，并與中國科協(xié)、中央教科所．．．等有名的單位建立良好關(guān)系，為未來各領(lǐng)域的拓展建立良好的基礎(chǔ)，有信心創(chuàng)立出兒童科學(xué)教育的人氣品牌，并在短期間內(nèi)成為中國青少年科學(xué)教育的不錯公司 。我們深知：科學(xué)教育是繼英語教育后的第二項新的大產(chǎn)業(yè)我們的方向: 提供科學(xué)教育的課程、教學(xué)用品及師資培訓(xùn)，幫助學(xué)生及教育單位發(fā)展好的科學(xué)教育。

80年的統(tǒng)一教材，造就了人民教育出版社；90年后的<英語>，造就了新東方等大型公司及數(shù)萬家教學(xué)機構(gòu)；小學(xué)的<科學(xué)課>將成為四大主科之一，課程的重要性與政策的鼓勵將會和英語等學(xué)科并駕齊驅(qū)；我們擁有豐富的內(nèi)容與創(chuàng)意，是較早敢跳出來推廣，而且已開始吃螃蟹的公司，有機會新潮流中成為較大的受益者。在即將飛躍的關(guān)鍵時刻，我們歡迎與有心投入教育藍海事業(yè)的人士，共同掌握新潮流中的重大機遇。

科學(xué)教育人氣品牌    

幼兒、少兒科學(xué)實驗班源自歐美，2002年優(yōu)先引進國內(nèi)，是國內(nèi)兒童科學(xué)實驗教育的開創(chuàng)者,擁有自主的知識產(chǎn)權(quán)。海外教材，深入淺出的教育督導(dǎo)，完善成熟的教育課程體系以及齊全的實驗器材。小牛頓課程體系在臺灣摸索、發(fā)展，在在北京、上海等一線城市進行本土化改良，經(jīng)過數(shù)年的實踐，已先后與北京眾多知名小學(xué)如：北大附小、清華附小、人大附小、北京理工大學(xué)附小、石油大學(xué)附小、首都師范大學(xué)附小、中關(guān)村一小、二小、三小等三十多所學(xué)校合作，每周達到5000多人次上課的規(guī)模，深受廣大家長和學(xué)生的喜歡，在全國已開展得如火如荼。    

合肥小牛頓  

作為廬陽區(qū)青少年活動中心2011年重點引進的科學(xué)培訓(xùn)項目，已經(jīng)在開放日的活動中成功推廣，近千名孩子走進了小牛頓科學(xué)班，深得孩子們的喜愛，并贏得社會各界的高度贊許和各位家長的廣泛支持！          

課程特點    

四歲的小孩會做磁力小車，七歲能自制洗發(fā)香波，八歲會沖洗照片，九歲自制人造藍寶石，十歲用伯努利原理自制飛機航模，十二歲結(jié)合數(shù)字制作金字塔……，這是每一位合肥小牛頓科學(xué)實驗班的孩子都能做到的。    

傳統(tǒng)課外科學(xué)教育，屬單項主題式教學(xué)；如：樂高、機器人、航模、無線電、單片機…等主題式產(chǎn)品；定位較窄，面臨產(chǎn)品單調(diào)、知識點少，學(xué)生人數(shù)不多的問題，一人一套形象、直觀的實驗器材，親自動手操作實驗，從中體驗學(xué)習(xí)的樂趣！  

 小牛頓科學(xué)教育是多元綜合式的內(nèi)容，包含物理、生物、化學(xué)、自然、天文、地理、數(shù)學(xué)及相關(guān)課程，符合科學(xué)的多樣性，以及兒童興趣的廣范性的特色。它是一套將科學(xué)知識與實驗動手緊密結(jié)合的系列課程，讓小朋友在玩中學(xué)，在做中學(xué)的環(huán)境中，享受到更高的學(xué)習(xí)樂趣與成就。    

在課堂上實驗與學(xué)習(xí)結(jié)合的方式，培養(yǎng)孩子濃厚科學(xué)探索的興趣；逐步養(yǎng)成假設(shè)、驗證、觀察、分析、計算、概括、表達、抽象的科學(xué)探究能力；使其了解豐富的科學(xué)知識，為學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)；在實驗過程和實驗結(jié)果的文字表述，培養(yǎng)了孩子的寫作能力；形成求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，練就嚴謹理性的科學(xué)思維；啟蒙創(chuàng)新意識，鍛煉并提高動手能力!涉及物理、化學(xué)、生物、化學(xué)、天文、地理、數(shù)學(xué)等學(xué)科；讓孩子親自動手實驗，每次都能將作品帶回家，擴大了孩子的視野與能力，也增強了孩子自信心。      

教學(xué)體系完整，從幼兒至初二，小牛頓內(nèi)容豐富，體系完整，分類清楚；同時教學(xué)理念完整，教材結(jié)構(gòu)分明。如小學(xué)教材中包含了<知識導(dǎo)入><原理探究>、<制作與實驗>、<觀察記錄>、<拓展表達>和<補充資料>…等許多單元，綜合了思考實踐，運用等諸多領(lǐng)域，完整提高少年兒童的科學(xué)素養(yǎng)，重視教學(xué)效果，打下深厚基礎(chǔ)。