琪藝教育加盟優(yōu)勢：
1、提供教學(xué)整體解決方案：針對教學(xué)定位、設(shè)計、裝修改造、營銷、教學(xué)、管理、人力資源建設(shè)、采購，提供全面解決方案。
2、實(shí)際操作教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)：擁有上百所教學(xué)成功扭虧發(fā)展的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從一線城市的小區(qū)高端教學(xué)到地市、縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級的當(dāng)?shù)仄放平虒W(xué)，具有面對各種類型/規(guī)模/條件教學(xué)的運(yùn)營能力；
3、強(qiáng)大的服務(wù)支持：先進(jìn)的教育理念和管理理念，完善的教學(xué)體系，強(qiáng)有力的培訓(xùn)支持；
4、超前的創(chuàng)立能力及強(qiáng)大的研發(fā)能力，擁有一只高素質(zhì)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，開發(fā)方向包括幼兒教材、課程、活動、教具、教學(xué)用具等；
5、人力資源扶持，琪藝管理學(xué)院、琪藝網(wǎng)校以及與眾多幼師院校的深度合作，為琪藝各地教學(xué)快速發(fā)展的提供了有力支持。
6、品牌與口碑：幾年來，琪藝與眾多伙伴的合作，積累獨(dú)低價值的品牌影響力，豎立了“實(shí)干、創(chuàng)立、誠信”的爭取贏得口碑；
其他優(yōu)勢
加盟理由：
理由一、獲得個性化資源分析、解決之道
教學(xué)想要健康發(fā)展，必須有個性化的解決方案，了解自身、了解環(huán)境、找出自身優(yōu)勢、揚(yáng)長避短才是成長的關(guān)鍵。
琪藝教育提出了資源分析、解決之道的加盟服務(wù)理念，由具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的管理人員組成琪藝資源分析小組，深入加盟園進(jìn)行調(diào)研，針對不同園所的資源條件，設(shè)計個性化解決方案，包括軟件建設(shè)、硬件建設(shè)、機(jī)制改革、支撐系統(tǒng)、資金策略等內(nèi)容。
同時，對有需求的園所，還可提供環(huán)境改造工程實(shí)施、建立教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)等入園督導(dǎo)服務(wù)。
理由二、引進(jìn)先進(jìn)的教育理念和管理理念
學(xué)前教育是目前國內(nèi)教育中發(fā)展快的領(lǐng)域，在這種形勢下，如果堅(jiān)持舊的教育理念，依舊采用傳統(tǒng)的教學(xué)教學(xué)、管理辦法，在客戶觀念發(fā)生著巨大轉(zhuǎn)變的今天，將受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。管理方面更是如此。現(xiàn)代企業(yè)制度下的教學(xué)管理，與傳統(tǒng)公立教學(xué)、家族式教學(xué)的管理思維，有著巨大的差別。對股東、管理者、教師的角色的理解，也有著巨大差異。這些差異，將終影響著教學(xué)的成敗。
加盟琪藝，可以引進(jìn)先進(jìn)的管理理念、教育理念，搭建完整的管理體系與教學(xué)體系。
理由三、資源分享、快速發(fā)展
加盟琪藝可以同時獲得三個方面的資源支持：優(yōu)先，琪藝教學(xué)多年運(yùn)營積累下來的豐富資源；第二，琪藝教育強(qiáng)大的研發(fā)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)立開發(fā)的教育資源；第三，琪藝加盟園分享的資源。這些資源的獲取，可大大降低自己教學(xué)人力、物力和資金投入，加快發(fā)展速度。這些資源涵蓋廣泛，包括管理資源、教學(xué)資源、培訓(xùn)資源、營銷資源等等。
理由四、品牌效應(yīng)、共同成長
教學(xué)行業(yè)的競爭已經(jīng)進(jìn)入了白熱化階段，依靠打價格戰(zhàn)斗獲得客戶，是一柄雙刃劍，被實(shí)踐說明是兩敗俱傷的做法。很多教學(xué)對此非常困擾，“有苦說不出”。解決之道是豎立品牌、打出特色、做出不同來。我們相信，加盟琪藝教育，獲得先進(jìn)理念與服務(wù)支持，獲得各種規(guī)范化的資源體系，再加上教學(xué)自身的努力，可以在當(dāng)?shù)貥淞⒁粋€教學(xué)合格的形象，提升品牌價值。
理由五、共享交流平臺
加盟不僅是一個單向獲取服務(wù)與支持的過程，而且它建立了一個互動交流平臺。參加琪藝教育組織的各種加盟園交流活動，包括園長論壇、教學(xué)經(jīng)營研討會、現(xiàn)場分析會、培訓(xùn)、主題講座、參觀互訪等等，以及網(wǎng)絡(luò)ＢＢＳ、ＦＴＰ、視頻會議、ＱＱ群等形式，讓琪藝加盟園所的園長們，以及中層管理人員、教學(xué)人員，都加入這個交流互動平臺，獲取資源、得到支持、相互學(xué)習(xí)、互通有無、共同提高。
